Ripensare i saperi musicali – laboratorio e tavola rotonda tra musica contemporanea e didattica
Spaziomusica Didattica è un gruppo di ricerca e sperimentazione costituitosi nel 2013 all’interno dell’Associazione Spaziomusica di Cagliari e composto da operatori specializzati in ambito didattico musicale e musicoterapeutico. Il gruppo mira ad esplorare ed ampliare i confini della didattica musicale contemporanea, a condurre percorsi esperienziali dedicati alle varie fasce d’età, a strutturare la formazione dei docenti e a ideare ricerche che mettano in connessione l’essere umano e la Musica. Da questi incontri nasce l'idea che ha portato al progetto Ripensare i saperi musicali: un’esperienza e un’occasione per riflettere sui temi dell’apprendimento significativo con particolare riferimento ad una didattica della musica contemporanea. [...]
Il paradosso dell’improvvisatore – un articolo scritto per Spaziomusica Area Didattica
Per raggiungere qualsiasi luogo, prima è necessario arrivare a metà strada, poi percorrere metà della distanza rimanente, successivamente ancora, metà della metà della distanza appena percorsa, e così via all’infinito. Il movimento appare quindi impossibile. Si tratta ovviamente del noto paradosso proposto nel V sec. a.C. da Zenone per difendere la tesi parmenidea sull’illusione del movimento. La confutazione più immediata è del filosofo Diogene di Sinope, il quale non disse nulla sugli argomenti portati da Zenone, ma si alzò e camminò, con lo scopo di dimostrare la falsità delle conclusioni di quest’ultimo. Le teorie della fisica [...]
ORMÉ, a tool for automated spatialization of fixed-media music based on spectrum contents annotation
Il Consiglio Direttivo AIMI e il Comitato Organizzatore del XXI CIM hanno pubblicato online la versione finale degli Atti del XXI Colloquio di Informatica Musicale. A pagina 17 troverete il paper che descrive Ormé, un applicazione che ho realizzato con Max/Msp, insieme ad Alberto Barberis e Sylviane Sapir. LINK PER IL DOWNLOAD: http://smc.dei.unipd.it/cim_proceedings/2016_CIM_XXI_Atti.pdf
Esistono ancora i compositori?
(Da L'UNIVERSO, Lugano, dicembre 2013) link pdf versione intera
Sulla musica contemporanea a noi stessi e sul rapporto del compositore con il pubblico
La musica è un fenomeno che necessita di un contesto fisico e sociale per essere esperito e il contesto stesso permea l’atto interpretativo. Quando si definisce la musica come “contemporanea” sono costretto ad accettare questa aggettivazione come prassi del linguaggio comune, tuttavia la considero una specificazione inutile: io non riuscirei a scrivere musica non contemporanea a me stesso. Altrettanto logica è l’evoluzione della società, della cultura e della tecnica che inevitabilmente influenza anche la musica. Gli sviluppi tecnologici aggiungono nuove logiche e nuovi materiali che, se da un lato aumentano le tensioni, dall’altro aprono nuove prospettive per chi [...]